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Autor Ministerio de Educación de la Nación |
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Título : Ambiente Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Ministerio de Cultura y Educación Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1551-6 Nota general: Incluye recursero y propuestas de actividades para el aula Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRALClasificación: 351.588.7 Educación ambiental Resumen: Este materiale presenta un recorrido por las principales nociones, debates tradicionales y planteos actuales eb torno a la cuestión ambiental, así como los conflictoa socioambientales.también proponemos diferentes líneas de trabajo para el aula. Nota de contenido: ¿De qué hablamos cuando hablamos de ambiente?. El ambiente y los derechos humanos.Vínculo con la tarea docente.Problemáticas ambientales a escala regional y global. Estudio de caso en Argentina. Propuestas de actividades para trabajar temáticas ambeintales en el aula. Recursero. En línea: https://www.educ.ar/recursos/158110/ambiente Ambiente [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - 1a ed. . - Ministerio de Cultura y Educación, 2021 . - 120 p.
ISBN : 978-950-00-1551-6
Incluye recursero y propuestas de actividades para el aula
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRALClasificación: 351.588.7 Educación ambiental Resumen: Este materiale presenta un recorrido por las principales nociones, debates tradicionales y planteos actuales eb torno a la cuestión ambiental, así como los conflictoa socioambientales.también proponemos diferentes líneas de trabajo para el aula. Nota de contenido: ¿De qué hablamos cuando hablamos de ambiente?. El ambiente y los derechos humanos.Vínculo con la tarea docente.Problemáticas ambientales a escala regional y global. Estudio de caso en Argentina. Propuestas de actividades para trabajar temáticas ambeintales en el aula. Recursero. En línea: https://www.educ.ar/recursos/158110/ambiente Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A3692 351.588.7 AMB Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible A4093 351.588.7 AMB Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Autoridades que habilitan Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2021 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 83 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1524-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESI Clasificación: 371.15 - Estatus en la profesión Resumen: Proponemos repensar la autoridad pedagógica a partir de nuevos desafíos en las formas de abordarla y construirla, en una perspectiva de derechos que nos permita fortalecer prácticas democráticas contemporáneas en torno a la enseñanza y la convivencia. Invitamos a recorrer este material con propuestas concretas para el trabajo en las aulas. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Pensar y ejercer la autoridad pedagógica hoy - ¿De qué hablamos cuando hablamos de autoridad? -- Vínculo con la tarea docente -- La autoridad en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar la autoridad en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157475/autoridades-que-habilitan Autoridades que habilitan [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2021 . - 83 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1524-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESI Clasificación: 371.15 - Estatus en la profesión Resumen: Proponemos repensar la autoridad pedagógica a partir de nuevos desafíos en las formas de abordarla y construirla, en una perspectiva de derechos que nos permita fortalecer prácticas democráticas contemporáneas en torno a la enseñanza y la convivencia. Invitamos a recorrer este material con propuestas concretas para el trabajo en las aulas. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Pensar y ejercer la autoridad pedagógica hoy - ¿De qué hablamos cuando hablamos de autoridad? -- Vínculo con la tarea docente -- La autoridad en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar la autoridad en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157475/autoridades-que-habilitan Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A3702 371.15 AUT Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Cuidados Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2021 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 84 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1519-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION SUPERIOR:FORMACION DE DOCENTESPalabras clave: ESI Clasificación: 371.7 Derechos humanos, derechos del niño Resumen: El cuidado como constitutivo de la formación de nuevas ciudadanías: este concepto en construcción retoma una zona de comunicación entre educación y salud, pero trasciende sus fronteras. Un recorrido por diferentes miradas sobre las prácticas de cuidado y una serie de actividades que destacan el rol de la escuela como un ámbito de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados? -- Vínculo con la tarea docente -- El cuidado en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157474/cuidados Cuidados [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2021 . - 84 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1519-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION SUPERIOR:FORMACION DE DOCENTESPalabras clave: ESI Clasificación: 371.7 Derechos humanos, derechos del niño Resumen: El cuidado como constitutivo de la formación de nuevas ciudadanías: este concepto en construcción retoma una zona de comunicación entre educación y salud, pero trasciende sus fronteras. Un recorrido por diferentes miradas sobre las prácticas de cuidado y una serie de actividades que destacan el rol de la escuela como un ámbito de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados? -- Vínculo con la tarea docente -- El cuidado en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157474/cuidados Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A3693 371.7 CUI Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Ministerio de Cultura y Educación Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 90 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1525-7 Nota general: Incluye recursero y propuesta de actividades para el aula. Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS CIVILES Y POLITICOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROClasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material asume el desafío de presentar los derechos humanos como una construcción colectiva, con disputas permanentes sobre su significado y alcance. Una propuesta que invita a pensar y enseñar sobre nuestro propio estatuto como sujetos de derecho y nuestra historia como ciudadanas y ciudadanos en la escuela. Nota de contenido: ¿De qué hablamos cuando hablamos de Derechos Humanos? -- Los Derechos Humanos como conquistas políticas y ámbito de debate -- Los sistemas de protección de los Derechos Humanos -- Los Derechos Humanos en Argentina -- Vínculo con la tarea docente -- Propuesta de actividades para trabajar los Derechos Humanos en el aula -- Recursero En línea: https://www.educ.ar/recursos/157645/derechos-humanos Derechos humanos [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - 1a ed. . - Ministerio de Cultura y Educación, 2021 . - 90 p.
ISBN : 978-950-00-1525-7
Incluye recursero y propuesta de actividades para el aula.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS CIVILES Y POLITICOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROClasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material asume el desafío de presentar los derechos humanos como una construcción colectiva, con disputas permanentes sobre su significado y alcance. Una propuesta que invita a pensar y enseñar sobre nuestro propio estatuto como sujetos de derecho y nuestra historia como ciudadanas y ciudadanos en la escuela. Nota de contenido: ¿De qué hablamos cuando hablamos de Derechos Humanos? -- Los Derechos Humanos como conquistas políticas y ámbito de debate -- Los sistemas de protección de los Derechos Humanos -- Los Derechos Humanos en Argentina -- Vínculo con la tarea docente -- Propuesta de actividades para trabajar los Derechos Humanos en el aula -- Recursero En línea: https://www.educ.ar/recursos/157645/derechos-humanos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A4094 342.7 Derechos Humanos MIN Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible A3695 37.03 DER Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Derechos de niñas, niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2023 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela num. 2da Número de páginas: 99 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9500-00-1716-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:INFANCIAPalabras clave: ESI Clasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material plantea una pregunta central para la educación en clave de Derechos: ¿Qué entendemos por niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo esta concepción? Se trata de una invitación a incorporar e interrogar este enfoque en nuestras prácticas docentes cotidianas, a desnaturalizar y visibilizar las miradas que tenemos sobre nuestras y nuestros estudiantes, y a considerarlas y considerarlos como sujetos de derecho activos, con quienes trabajamos cotidianamente para construir ciudadanía en el mundo contemporáneo.
Nota de contenido: La educación y la democracia del siglo XXI -- Pensar las infancias y las adolescencias para construir escuela -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos de niñas, niños y adolescentes? -- Vínculo co la tarea docente -- Propuestas de actividades para trabajar los derechos de niñas, niños y adolescentes en el aula - Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157997/derechos-nnya Derechos de niñas, niños y adolescentes [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2023 . - 99 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela; 2da) .
ISSN : 978-9500-00-1716-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:INFANCIAPalabras clave: ESI Clasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material plantea una pregunta central para la educación en clave de Derechos: ¿Qué entendemos por niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo esta concepción? Se trata de una invitación a incorporar e interrogar este enfoque en nuestras prácticas docentes cotidianas, a desnaturalizar y visibilizar las miradas que tenemos sobre nuestras y nuestros estudiantes, y a considerarlas y considerarlos como sujetos de derecho activos, con quienes trabajamos cotidianamente para construir ciudadanía en el mundo contemporáneo.
Nota de contenido: La educación y la democracia del siglo XXI -- Pensar las infancias y las adolescencias para construir escuela -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos de niñas, niños y adolescentes? -- Vínculo co la tarea docente -- Propuestas de actividades para trabajar los derechos de niñas, niños y adolescentes en el aula - Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157997/derechos-nnya Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A4091 342.7 DER Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible PermalinkEl género de la patria : una propuesta para mirar el pasado nacional desde una nueva agenda de derechos / Ministerio de Educación de la Nación
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