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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA |
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Título : Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Brailovsky, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Cetro de publicaciones educativas y material didáctico Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Novedades educativas Número de páginas: 212 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-461-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:METODOS DE ENSEÑANZA:JUEGOS EDUCATIVOS
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:METODOS DE ENSEÑANZA:TALLERES
EDUCACION:CURRICULO:PROYECTOS EDUCATIVOS:PROYECTOS DE AULA
EDUCACION:INSTITUCIONES EDUCATIVAS:JARDINES DE INFANTES
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION INICIALClasificación: 373-24:37.02 Jardines de infantes. Cuestiones generales de didáctica y metodología Resumen: Nuestra didáctica necesita ser un espacio con permisos, con muchas voces, donde los autores inviten a hacer, pero también a pensar, a crear, a inventar y a experimentar. La didáctica nos brinda herramientas para pensar los problemas de todos los días y para enseñar mejor, considerando un enorme abanico de alternativas que siempre existen.
Este libro explora en el terreno intermedio entre la didáctica y la pedagogía para ofrecer una reflexión sobre la enseñanza creativa e imaginativa. Las unidades didácticas, proyectos, secuencias y los múltiples asuntos que usualmente recorre un libro de didáctica para el nivel inicial, se presentan atravesados de la premisa de pensar una didáctica para la educación infantil dispuesta a desprenderse de sus mitos, tabúes, mandatos y prohibiciones. Para eso, dice Daniel Brailovsky, la didáctica necesita correrse del lugar místico que se le otorga a veces, cuando las propuestas teóricas y prácticas son interpretadas como verdades inamovibles, que el maestro debe absorber para estar actualizadoNota de contenido: Introducción - Miradas - Una didáctica que echa mano de la reflexión pedagógica - Libros de didáctica para el nivel inicial - El para qué de este libro - ¿Por qué la didáctica es importante para un maestro? - Didáctica: problemas y alternativas - Didáctica, enseñanza y curriculum - Esto sí, esto no: dioses y demonios de la buena enseñanza - Neurociencias, métodos infalibles y panaceas - Los chicos vienen cada vez más inteligentes - Energías esenciales de la enseñanza: las variables didácticas - La enseñanza y la planificación - Estructuras didácticas - Unidades didácticas, proyectos aúlicos y secuencias didácticas - La evaluación en el nivel inicial - valuar y comunicar: los informes de los alumnos - Interludio: una conversación con Ruth Harf - El juego y la enseñanza - Las críticas a la pedagogía del juego - Juego y transmisión: ¿es necesario dejar de explicar para enseñar jugando? - Tres voces en juego. Fröebel, Huizinga, Scheines - Mirar didácticamente el espacio y los objetos del jardín - Los muy señoritos: maestros varones en el nivel inicial - Prejuicios positivos y negativos - Imagen, presencia y figura - Quiénes son, dónde están Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica [texto impreso] / Daniel Brailovsky, Autor . - 1a. ed . - Cetro de publicaciones educativas y material didáctico : Novedades educativas, 2016 . - 212 p.
ISBN : 978-987-538-461-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:METODOS DE ENSEÑANZA:JUEGOS EDUCATIVOS
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:METODOS DE ENSEÑANZA:TALLERES
EDUCACION:CURRICULO:PROYECTOS EDUCATIVOS:PROYECTOS DE AULA
EDUCACION:INSTITUCIONES EDUCATIVAS:JARDINES DE INFANTES
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION INICIALClasificación: 373-24:37.02 Jardines de infantes. Cuestiones generales de didáctica y metodología Resumen: Nuestra didáctica necesita ser un espacio con permisos, con muchas voces, donde los autores inviten a hacer, pero también a pensar, a crear, a inventar y a experimentar. La didáctica nos brinda herramientas para pensar los problemas de todos los días y para enseñar mejor, considerando un enorme abanico de alternativas que siempre existen.
Este libro explora en el terreno intermedio entre la didáctica y la pedagogía para ofrecer una reflexión sobre la enseñanza creativa e imaginativa. Las unidades didácticas, proyectos, secuencias y los múltiples asuntos que usualmente recorre un libro de didáctica para el nivel inicial, se presentan atravesados de la premisa de pensar una didáctica para la educación infantil dispuesta a desprenderse de sus mitos, tabúes, mandatos y prohibiciones. Para eso, dice Daniel Brailovsky, la didáctica necesita correrse del lugar místico que se le otorga a veces, cuando las propuestas teóricas y prácticas son interpretadas como verdades inamovibles, que el maestro debe absorber para estar actualizadoNota de contenido: Introducción - Miradas - Una didáctica que echa mano de la reflexión pedagógica - Libros de didáctica para el nivel inicial - El para qué de este libro - ¿Por qué la didáctica es importante para un maestro? - Didáctica: problemas y alternativas - Didáctica, enseñanza y curriculum - Esto sí, esto no: dioses y demonios de la buena enseñanza - Neurociencias, métodos infalibles y panaceas - Los chicos vienen cada vez más inteligentes - Energías esenciales de la enseñanza: las variables didácticas - La enseñanza y la planificación - Estructuras didácticas - Unidades didácticas, proyectos aúlicos y secuencias didácticas - La evaluación en el nivel inicial - valuar y comunicar: los informes de los alumnos - Interludio: una conversación con Ruth Harf - El juego y la enseñanza - Las críticas a la pedagogía del juego - Juego y transmisión: ¿es necesario dejar de explicar para enseñar jugando? - Tres voces en juego. Fröebel, Huizinga, Scheines - Mirar didácticamente el espacio y los objetos del jardín - Los muy señoritos: maestros varones en el nivel inicial - Prejuicios positivos y negativos - Imagen, presencia y figura - Quiénes son, dónde están Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A2108 373.24:37.02 - BRA Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : El cine no fue siempre así Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Cerdá, Autor ; Patricio Fontana, Autor ; Pablo Medina, Autor ; Javier Basile (1969-), Ilustrador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Iamiqué Fecha de publicación: 2009 Colección: Las cosas no fueron siempre así Número de páginas: 38 p. Il.: il. col ISBN/ISSN/DL: 978-987-1217-10-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE:ARTES VISUALES:CINE:HISTORIA DEL CINE
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES:ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
LITERATURA Y LINGUISTICA:LITERATURA:LITERATURA DIDACTICA
SOCIEDAD Y CULTURA:CULTURA:ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL:CULTURA POPULAR:COSTUMBRES Y TRADICIONES:HISTORIA DE LAS COSTUMBRESClasificación: 778.5 (091) Cine -Presentación histórica Resumen: La última sala de cine que visitaste se parece muy poco a aquel sótano de París en donde se dio la primera función de cine o a los Nickelodeons de otros tiempos... La última película que viste tenía efectos especiales muy diferentes de los que se usaron para simular que Superman volaba, o fue hecha con técnicas de animación que dejarían pasmado al mismísimo Walt Disney... El cine no fue siempre así [texto impreso] / Marcelo Cerdá, Autor ; Patricio Fontana, Autor ; Pablo Medina, Autor ; Javier Basile (1969-), Ilustrador . - 1a. ed . - Iamiqué, 2009 . - 38 p. : il. col. - (Las cosas no fueron siempre así) .
ISBN : 978-987-1217-10-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE:ARTES VISUALES:CINE:HISTORIA DEL CINE
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES:ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
LITERATURA Y LINGUISTICA:LITERATURA:LITERATURA DIDACTICA
SOCIEDAD Y CULTURA:CULTURA:ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL:CULTURA POPULAR:COSTUMBRES Y TRADICIONES:HISTORIA DE LAS COSTUMBRESClasificación: 778.5 (091) Cine -Presentación histórica Resumen: La última sala de cine que visitaste se parece muy poco a aquel sótano de París en donde se dio la primera función de cine o a los Nickelodeons de otros tiempos... La última película que viste tenía efectos especiales muy diferentes de los que se usaron para simular que Superman volaba, o fue hecha con técnicas de animación que dejarían pasmado al mismísimo Walt Disney... Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A824 778.5 (091) CER Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Primaria Disponible B4362 778.5 (091) CER Libro Schweitzer - Sede Bolivar - MdP Literatura Infantil y Juvenil Disponible Documentos electrónicos
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Título : En la sala de 3 : planes didácticos y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Grinner, Autor ; Lourdes Guevara Lynch, Autor Editorial: Hola chicos Fecha de publicación: c2012 Número de páginas: 56 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-987-1061-58-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION INICIALPalabras clave: Sala de 3 años Clasificación: 372.3 Actividades preescolares Resumen: La educación escolar con niños de 0 a 3 años es algo aún muy reciente. Por ello, no es sencillo hallar propuestas y actividades originales destinadas a estos grupos.
En este libro, la maestra de sala de 3 años encontrará juegos, materiales y diversas propuestas didácticas novedosas e interesantes con sus respectivos contenidos y objetivos.
Los planes de clase que se incluyen buscan promover en los niños aprendizajes de lo artístico, lo social y el conocimiento científico. Se propone una organización anual para orientar a maestros, directivos y profesionales interesados en las edades tempranas en la modalidad de trabajo en estos niños.
El libro incluye, además, particularidades de esta edad y orientaciones para el armado de la sala y la selección de materiales.Nota de contenido: ¿Qué hay que saber sobre la sala de 3 años? - Algunas características de los niños de 3 años - Ambientación de la sala - ¿Cómo planificar en la sala de 3? - Itinerarios para la sala de 3 - Plan anual - Itinerario 1 - Itinerario 2 - Itinerario 3 - Itinerario 4 - Itinerario 5 - Itinerario 6 - Itinerario 7 - Unidad didáctica 1: la juguetería - Itinerario 8 - Unidad didáctica 2: la heladería - Itinerario 9 - La evaluación en la sala de 3 años En la sala de 3 : planes didácticos y juegos [texto impreso] / Ana Grinner, Autor ; Lourdes Guevara Lynch, Autor . - Hola chicos, c2012 . - 56 p. : il.
ISBN : 978-987-1061-58-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION:CIENCIAS DE LA EDUCACION:DIDACTICA:ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION INICIALPalabras clave: Sala de 3 años Clasificación: 372.3 Actividades preescolares Resumen: La educación escolar con niños de 0 a 3 años es algo aún muy reciente. Por ello, no es sencillo hallar propuestas y actividades originales destinadas a estos grupos.
En este libro, la maestra de sala de 3 años encontrará juegos, materiales y diversas propuestas didácticas novedosas e interesantes con sus respectivos contenidos y objetivos.
Los planes de clase que se incluyen buscan promover en los niños aprendizajes de lo artístico, lo social y el conocimiento científico. Se propone una organización anual para orientar a maestros, directivos y profesionales interesados en las edades tempranas en la modalidad de trabajo en estos niños.
El libro incluye, además, particularidades de esta edad y orientaciones para el armado de la sala y la selección de materiales.Nota de contenido: ¿Qué hay que saber sobre la sala de 3 años? - Algunas características de los niños de 3 años - Ambientación de la sala - ¿Cómo planificar en la sala de 3? - Itinerarios para la sala de 3 - Plan anual - Itinerario 1 - Itinerario 2 - Itinerario 3 - Itinerario 4 - Itinerario 5 - Itinerario 6 - Itinerario 7 - Unidad didáctica 1: la juguetería - Itinerario 8 - Unidad didáctica 2: la heladería - Itinerario 9 - La evaluación en la sala de 3 años Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado B3610 372.3 GRI Libro Schweitzer - Sede Bolivar - MdP Biblioteca docente En préstamo hasta 28/12/2026 Documentos electrónicos
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