| Título : |
Escuela secundaria y gestión directiva : preceptores y tutores como pareja pedagógica |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Dora Niedzwiecki, Autor |
| Editorial: |
Novedades educativas |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Colección: |
Gestión |
| Número de páginas: |
128 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-555-9 |
| Nota general: |
Incluye notas y referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
|
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACION:AMBIENTE EDUCATIVO:CONVIVENCIA ESCOLAR:MEDIACION ESCOLAR
EDUCACION:DOCENCIA:ROL DEL DOCENTE
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACIÓN SECUNDARIA
|
| Clasificación: |
373.5::371.11 Escuela secundaria. Gestión escolar |
| Resumen: |
¿Qué funciones cumplen los preceptores dentro de la trama escolar? ¿Cómo se relacionan con docentes, directivos, asesores, tutores? ¿Cómo proceden ante la complejidad de cuestiones con las que chicas y chicos llegan a la escuela, y qué aportan sus desempeños? ¿Construyen información? ¿Se solicitan sus opiniones? Y, ¿cómo sería una escuela sin ellos? Por reglamento, los preceptores llevan a cabo tareas que garantizan la organización escolar, el orden y la disciplina. Sin embargo, es notorio que su trabajo excede estas prescripciones, pues desarrollan un sinnúmero de labores más sutiles y complejas. Así, despliegan acciones ligadas con garantizar ingresos, sostener tránsitos y egresos, construir vínculos, y apoyar y acompañar a los alumnos día a día. Paradójicamente, en ocasiones la tarea de ellos parece invisible. El libro que aquí se presenta cumple el propósito de enfocar estos aspectos; ofrece información, invita a la reflexión y brinda recursos para acompañar la gestión escolar en sus variados niveles de tomas de decisión. |
| Nota de contenido: |
Introducción: Un método. Ver, mirar, pensar, intervenir -- Cap. 1: La escuela secundaria en movimiento. Permanencias y mutaciones -- Cap. 2: Pasado y presente de un rol en transformación -- Cap. 3: Preceptores en la circularidad del tiempo. Proyectos, programas y planificación. El desafío de crear un mundo -- Cap. 4: El proyecto de una escuela. Preceptores y tutores como pareja pedagógica -- Cap. 5: Proyectos de acompañamiento (PA) de las trayectorias escolares -- Cap. 6: Los proyectos de acompañamiento como parte de una estrategia de inclusión educativa -- Epílogo: Y la vida sigue girando -- Anexo I. Obligatoriedad de la escuela secundaria según países de América Latina -- Anexo II. Información complementaria sobre la implementación del Programa de Retención escolar de alumnas embarazadas, madres y de alumnos padres. |
Escuela secundaria y gestión directiva : preceptores y tutores como pareja pedagógica [texto impreso] / Dora Niedzwiecki, Autor . - Novedades educativas, 2018 . - 128 p. - ( Gestión) . ISBN : 978-987-538-555-9 Incluye notas y referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
EDUCACION:AMBIENTE EDUCATIVO:CONVIVENCIA ESCOLAR:MEDIACION ESCOLAR
EDUCACION:DOCENCIA:ROL DEL DOCENTE
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| Clasificación: |
373.5::371.11 Escuela secundaria. Gestión escolar |
| Resumen: |
¿Qué funciones cumplen los preceptores dentro de la trama escolar? ¿Cómo se relacionan con docentes, directivos, asesores, tutores? ¿Cómo proceden ante la complejidad de cuestiones con las que chicas y chicos llegan a la escuela, y qué aportan sus desempeños? ¿Construyen información? ¿Se solicitan sus opiniones? Y, ¿cómo sería una escuela sin ellos? Por reglamento, los preceptores llevan a cabo tareas que garantizan la organización escolar, el orden y la disciplina. Sin embargo, es notorio que su trabajo excede estas prescripciones, pues desarrollan un sinnúmero de labores más sutiles y complejas. Así, despliegan acciones ligadas con garantizar ingresos, sostener tránsitos y egresos, construir vínculos, y apoyar y acompañar a los alumnos día a día. Paradójicamente, en ocasiones la tarea de ellos parece invisible. El libro que aquí se presenta cumple el propósito de enfocar estos aspectos; ofrece información, invita a la reflexión y brinda recursos para acompañar la gestión escolar en sus variados niveles de tomas de decisión. |
| Nota de contenido: |
Introducción: Un método. Ver, mirar, pensar, intervenir -- Cap. 1: La escuela secundaria en movimiento. Permanencias y mutaciones -- Cap. 2: Pasado y presente de un rol en transformación -- Cap. 3: Preceptores en la circularidad del tiempo. Proyectos, programas y planificación. El desafío de crear un mundo -- Cap. 4: El proyecto de una escuela. Preceptores y tutores como pareja pedagógica -- Cap. 5: Proyectos de acompañamiento (PA) de las trayectorias escolares -- Cap. 6: Los proyectos de acompañamiento como parte de una estrategia de inclusión educativa -- Epílogo: Y la vida sigue girando -- Anexo I. Obligatoriedad de la escuela secundaria según países de América Latina -- Anexo II. Información complementaria sobre la implementación del Programa de Retención escolar de alumnas embarazadas, madres y de alumnos padres. |
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