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Título : Autoridades que habilitan Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2021 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 83 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1524-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESI Clasificación: 371.15 - Estatus en la profesión Resumen: Proponemos repensar la autoridad pedagógica a partir de nuevos desafíos en las formas de abordarla y construirla, en una perspectiva de derechos que nos permita fortalecer prácticas democráticas contemporáneas en torno a la enseñanza y la convivencia. Invitamos a recorrer este material con propuestas concretas para el trabajo en las aulas. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Pensar y ejercer la autoridad pedagógica hoy - ¿De qué hablamos cuando hablamos de autoridad? -- Vínculo con la tarea docente -- La autoridad en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar la autoridad en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157475/autoridades-que-habilitan Autoridades que habilitan [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2021 . - 83 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1524-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESI Clasificación: 371.15 - Estatus en la profesión Resumen: Proponemos repensar la autoridad pedagógica a partir de nuevos desafíos en las formas de abordarla y construirla, en una perspectiva de derechos que nos permita fortalecer prácticas democráticas contemporáneas en torno a la enseñanza y la convivencia. Invitamos a recorrer este material con propuestas concretas para el trabajo en las aulas. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Pensar y ejercer la autoridad pedagógica hoy - ¿De qué hablamos cuando hablamos de autoridad? -- Vínculo con la tarea docente -- La autoridad en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar la autoridad en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157475/autoridades-que-habilitan Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A3702 371.15 AUT Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Cuidados Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2021 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 84 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1519-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION SUPERIOR:FORMACION DE DOCENTESPalabras clave: ESI Clasificación: 371.7 Derechos humanos, derechos del niño Resumen: El cuidado como constitutivo de la formación de nuevas ciudadanías: este concepto en construcción retoma una zona de comunicación entre educación y salud, pero trasciende sus fronteras. Un recorrido por diferentes miradas sobre las prácticas de cuidado y una serie de actividades que destacan el rol de la escuela como un ámbito de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados? -- Vínculo con la tarea docente -- El cuidado en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157474/cuidados Cuidados [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2021 . - 84 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1519-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS
DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
EDUCACION:SISTEMA EDUCATIVO:NIVELES DE ENSEÑANZA:EDUCACION SUPERIOR:FORMACION DE DOCENTESPalabras clave: ESI Clasificación: 371.7 Derechos humanos, derechos del niño Resumen: El cuidado como constitutivo de la formación de nuevas ciudadanías: este concepto en construcción retoma una zona de comunicación entre educación y salud, pero trasciende sus fronteras. Un recorrido por diferentes miradas sobre las prácticas de cuidado y una serie de actividades que destacan el rol de la escuela como un ámbito de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados? -- Vínculo con la tarea docente -- El cuidado en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157474/cuidados Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A3693 371.7 CUI Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Derechos de niñas, niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2023 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela num. 2da Número de páginas: 99 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9500-00-1716-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:INFANCIAPalabras clave: ESI Clasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material plantea una pregunta central para la educación en clave de Derechos: ¿Qué entendemos por niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo esta concepción? Se trata de una invitación a incorporar e interrogar este enfoque en nuestras prácticas docentes cotidianas, a desnaturalizar y visibilizar las miradas que tenemos sobre nuestras y nuestros estudiantes, y a considerarlas y considerarlos como sujetos de derecho activos, con quienes trabajamos cotidianamente para construir ciudadanía en el mundo contemporáneo.
Nota de contenido: La educación y la democracia del siglo XXI -- Pensar las infancias y las adolescencias para construir escuela -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos de niñas, niños y adolescentes? -- Vínculo co la tarea docente -- Propuestas de actividades para trabajar los derechos de niñas, niños y adolescentes en el aula - Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157997/derechos-nnya Derechos de niñas, niños y adolescentes [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2023 . - 99 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela; 2da) .
ISSN : 978-9500-00-1716-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO:DERECHOS HUMANOS:DERECHOS HUMANOS GENERALES:DERECHOS DEL NIÑO
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA:PSICOLOGIA EVOLUTIVA:ETAPAS DEL DESARROLLO:INFANCIAPalabras clave: ESI Clasificación: 342.7 Derechos Humanos Resumen: Este material plantea una pregunta central para la educación en clave de Derechos: ¿Qué entendemos por niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo esta concepción? Se trata de una invitación a incorporar e interrogar este enfoque en nuestras prácticas docentes cotidianas, a desnaturalizar y visibilizar las miradas que tenemos sobre nuestras y nuestros estudiantes, y a considerarlas y considerarlos como sujetos de derecho activos, con quienes trabajamos cotidianamente para construir ciudadanía en el mundo contemporáneo.
Nota de contenido: La educación y la democracia del siglo XXI -- Pensar las infancias y las adolescencias para construir escuela -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos de niñas, niños y adolescentes? -- Vínculo co la tarea docente -- Propuestas de actividades para trabajar los derechos de niñas, niños y adolescentes en el aula - Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157997/derechos-nnya Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A4091 342.7 DER Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Educación Sexual Integral Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2023 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 99 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1710-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
PSICOLOGIA:PSICOANALISIS:SEXUALIDAD
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROPalabras clave: ESI Clasificación: 613.88 Resumen: ¿De qué hablamos cuando decimos Educación Sexual Integral? ¿Qué desafíos asume la integralidad? En este número de la colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela encontrarán una serie de actividades para trabajar en el aula y un marco teórico para pensar ESI. Nota de contenido: La Educación y la democracia en el siglo XXI -- La ESI como parte de la agenda de las nuevas ciudadanías democráticas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de ESI? -- La ESI como política de Estado -- La ESI en el aula -- Propuestas de actividades paea trabajar la ESI en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/fullscreen/show/48078 Educación Sexual Integral [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2023 . - 99 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1710-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
PSICOLOGIA:PSICOANALISIS:SEXUALIDAD
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROPalabras clave: ESI Clasificación: 613.88 Resumen: ¿De qué hablamos cuando decimos Educación Sexual Integral? ¿Qué desafíos asume la integralidad? En este número de la colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela encontrarán una serie de actividades para trabajar en el aula y un marco teórico para pensar ESI. Nota de contenido: La Educación y la democracia en el siglo XXI -- La ESI como parte de la agenda de las nuevas ciudadanías democráticas -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de ESI? -- La ESI como política de Estado -- La ESI en el aula -- Propuestas de actividades paea trabajar la ESI en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/fullscreen/show/48078 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado A4095 613.88 EDU Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible A3699 613.88 EDU Libro Schweitzer - Sede Avellaneda - MdP Biblioteca docente Disponible
Título : Género Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación de la Nación, Autor Editorial: Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2021 Colección: Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Número de páginas: 103 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-1521-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
SOCIEDAD Y CULTURA:CULTURA:ESTUDIOS CULTURALES
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROPalabras clave: ESI Clasificación: 305 Estudios de género Resumen: ¿Cómo abordar la educación desde una perspectiva de género? Estudios y experiencias que abordan este cruce para pensar los estereotipos presentes en las escuelas y en la sociedad. A partir de conceptos teóricos y actividades para el aula, este material invita a pensar y trabajar el género desde una perspectiva de derechos. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Abordar los procesos educativos desde una perspectiva de género -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de género? -- Vínculo con la tarea docente -- El género en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar en género en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157473/genero Género [texto impreso] / Ministerio de Educación de la Nación, Autor . - Ministerio de Educación, 2021 . - 103 p.. - (Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela) .
ISBN : 978-950-00-1521-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION:AREAS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO:EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
SOCIEDAD Y CULTURA:CULTURA:ESTUDIOS CULTURALES
SOCIEDAD Y CULTURA:GENEROPalabras clave: ESI Clasificación: 305 Estudios de género Resumen: ¿Cómo abordar la educación desde una perspectiva de género? Estudios y experiencias que abordan este cruce para pensar los estereotipos presentes en las escuelas y en la sociedad. A partir de conceptos teóricos y actividades para el aula, este material invita a pensar y trabajar el género desde una perspectiva de derechos. Nota de contenido: Escuela, democracia y ciudadanía -- Abordar los procesos educativos desde una perspectiva de género -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de género? -- Vínculo con la tarea docente -- El género en el aula -- Propuestas de actividades para trabajar en género en el aula -- Recursero -- Referencias En línea: https://www.educ.ar/recursos/157473/genero Reserva
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